张永，是郧阳思源实验学校一名普通教师，2000年走上教学岗位，从教23年来，他勤钻教学、善于管理、爱生如子，把每一个学生放在心上，为学生一生成长奠定基石，赢得了学生和家长的高度认可。

　　潜心教学，当好“领头雁”

　　从教以来，他一直担任八、九年级物理教师。为了吃透教学内容，他挑选了大量的教学案例，专心研究;为了设计扎实有效的教案，他常常反复斟酌;为了把握住考点，他钻研历年来的中考试题，分类归纳形成体系;为了反思教学，他一课一反思，并装订成册，便于查漏补缺，改进教学策略;经过刻苦的研究和积累，逐渐形成了他独特的教学风格：精讲多练--动手实验--小组探究--及时反馈。他的物理课堂的“四步教学法”在全区物理教学中得到推广，有力地助推了物理教学质量的整体提升，被评为郧阳区物理学科“带头人”。

　　在讲《斜面的机械效率》一课时，为了让学生更加直观的学习掌握相关知识，他利用休息时间，购买材料，动手自制了实验教具，在家进行了实验尝试，让妻子全程录制视频。上课时，先让学生观看视频，一下子激起了学生的兴趣;然后，他让学生分组进行实验，并交流实验心得，整个一节课在师生互动中进行，“斜面机械效率高低的因素”就牢牢地印在学生心中。课后作业，他让学生在家利用家庭的现有的实物进行体验，让物理知识融入到生活之中。

　　为了发挥学科“领头雁”作用，形成团队效应，他经常辅导年轻教师，帮助他们快速成长。年轻教师王萍、张华军亲切地称他为师傅，课余时间，他指导二人钻研课标教材、认真备课、有效上课，落实教学常规各环节。3年来，两位年轻教师已成为学校物理学科骨干，和他并肩战斗在教学一线。

　　用心管理，当好“金牌”班主任

　　在郧阳思源实验学校历任班主任中，要问谁最能起早贪黑，毫无疑问就是广大师生口中的“金牌班主任”——张永。多年来，他勤于思考，善于总结，形成了一套行之有效的管理方法。用目标引领学生、用制度约束学生、用爱心温暖学生、用鼓励激发学生……为了管好班级，他实行跟踪管理坚持坐班，始终在教室陪同学生学习，随时了解学生动态，解决班级出现的问题。

　　“张老师，今年我到你班带课行不?”每到开学，总会有老师主动要求和他搭班。老师们都喜欢和他沟通，有困难他总是热心帮忙解决。2000年，数学老师的母亲瘫痪在床，晚上需要照看。他知情后，主动将数学老师的课调到白天，他去上晚自习，自己的孩子则在办公室里写作业，等候他下班。2020年6月，英语杨老师小腿骨折后坚持拄拐上课，他多方面给杨老师提供方便，调课、安排学生护送……一直到杨老师的腿恢复正常。

　　学生心里有“小情绪”，他总是慈父般的微笑着和学生交谈，询问原因，给予关怀，一同寻求最好的解决办法;学生生病，他总是第一时间送往医院并通知家长，带着补品看望;学生家庭有困难，他总是嘘寒问暖、常常家访，和家长一起商讨办法，给予学生精神鼓励和物质帮助;学生过生日，他总是和班上同学一起营造生日氛围，买蛋糕、吹蜡烛、唱生日歌，常常让学生惊喜万分。学生们都亲切的叫他“暖爸”。

　　他所代的班级，月月被学校授予“十星级文明班集体”。

　　爱生如子，当好学生“守护神”

　　“张老师，庹文坤晕倒了!”2016年4月的一天，一名学生跑到办公室对他说。他赶到教室，发现庹文坤满头是汗，脸色苍白，晕倒在地。来不及多想，他连忙找车把他送到医院。两天后，等他联系到家长，庹文坤已痊愈返校。这件事给庹文坤带来了很大的影响，曾经逃学、迷恋网络的庹在他的细心呵护下彻底转变了思想。2016年，庹文坤以优异的成绩考上了十堰市第一中学。

　　他班上有8名留守学生，小华是这8名学生中最典型的一个，父母常年在外地打工，一个人独自生活，每到周末，小华总是孤苦伶仃的一个人。他知道后，直接把他接到家里住。

　　2011年，庹文艳、张霞在他班上就读，两人家庭突遭变故，导致经济困难，心理压力大，想辍学回家。他知道后，主动为两人提供生活费，让她们安下心来读书，又通过十堰晚报向社会求助，帮助她们继续读书。后来两人都考上了区一中，继而考入汉江师范学院，2018年又同时考上了教师编制。如今，走上教师岗位的庹文艳、张霞，经常和他联系，请教教育教学相关知识。

　　没有豪言壮语，也不曾惊天动地，在平凡的岗位上，他践行着对教育事业的无限忠诚。他是学生成长路上的引路人，是学生成才路上的点灯者，让每一个学生健康茁长成长。(郧阳思源实验学校 熊巍)