“我选择了舞蹈小组，你呢?让我看看你选择的是什么呀?哦，你是绘画呀，你可是选对了，你有画画的天赋......”3月31日，郧阳思源实验学校四(5)班的学生们手拿着重新选择的课后托管兴趣小组通知单，三三两两互相打听着，有说有笑地走出教室，向着自己的活动场地走去。这是该校近期采取的“菜单式”课后托管的一幕。

　　为切实提高课后托管服务质量，最大限度的满足学生个性化发展需求，助力“双减”结出丰硕果实。3月份以来，郧阳思源实验学校在总结前期课后托管服务中，发现有相当一部分学生由于最初没有慎重选择，不太适应现在的兴趣小组活动，有重新选择的意愿。于是，学校通过调查问卷的形式，征求每一位学生的意见，一方面了解前期课后托管服务运行情况，让学生提出意见建议;另一方面了解有意愿重新选择兴趣小组的学生情况，进行全面摸底。在此基础上，学校对24个兴趣小组开展近一年来的课后托管服务情况进行全面总结，对负责兴趣小组的每一位老师的特长和兴趣小组开展的服务内容进行详细介绍，印成小单子下发到每一位学生手中，在充分征求家长和老师的意见后，进行重新选择，满足学生的意愿，根据学生的意愿学校发出通知单，学生拿着通知单到所在的兴趣小组报道参加课后服务活动。同时，学校还充分利用星期天节假日，通过“请进来走出去”办法，提高教师综合素质，培养一专多能型教师，以便更好地服务学生，让学生在课后托管服务中张扬个性，实现梦想。

　　据统计，这次有230余名学生重新选择了课后托管服务兴趣小组，都拿着学校发的通知单到各自心仪的小组报道并开展活动。

　　“我们进行部分学生重新选择课后托管服务兴趣小组，目的是满足学生个性化发展需求，让学生在自己喜爱的活动中健康快乐成长，力促‘双减’落实落细、开花结果办人民满意的学校。”校长梁吉红如是说。(郧阳思源实验学校 熊巍)